 |
| Hna. Edith Alarcón, Directora |
 |
| Sra. Noelia Cheuquehuala, Jefa de UTP |
ANÁLISIS DE COBERTURA CURRICULAR
EN ESCUELA BOROA. COMUNA DE NUEVA IMPERIAL
El equipo directivo de la Escuela de Boroa, integrado por la Hna. Edith Alarcón, Directora y la Sra. Noelia Cheuquehuala, Jefa de UTP, con la asesoría de la Sra. Silvia Cofré Molinet, Directora Académica de la Consultora Educacional Gestión y Estrategia, (CEGE), realizaron un análisis de la cobertura curricular a la fecha, en los cuatro sectores básicos del curriculum.
RESCATE DE JUEGOS TRADICIONALES
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE KINDER PARTICIPAN JUNTO A SU TÍA DEL TRADICIONAL JUEGO INFANTIL "LA GUARACHA"
En la Escuela Boroa. Comuna de Nueva Imperial.
La Guaracha es un juego que consiste en formar un círculo de niños y niñas y a uno de ellos se le entrega un pañuelo. Los demás empiezan a cantar una ronda que dice así:
Corre corre la guaracha
Mientras tanto, el jugador que tiene el pañuelo se lo deja caer a un compañero o compañera sin que este se dé cuenta; entonces el resto del grupo empieza a contar y si a los 10 segundos el elegido no logra encontrar el pañuelo, queda dentro del círculo como "huevo duro".
En la Escuela Boroa. Comuna de Nueva Imperial.
 |
| Niños y niñas de la Escuela Boroa jugando "La Guaracha". |
La Guaracha es un juego que consiste en formar un círculo de niños y niñas y a uno de ellos se le entrega un pañuelo. Los demás empiezan a cantar una ronda que dice así:
Corre corre la guaracha
El que mira para atrás
Se le pega la "pelá".
(Se toca en la parte superior de la cabeza).
Mientras tanto, el jugador que tiene el pañuelo se lo deja caer a un compañero o compañera sin que este se dé cuenta; entonces el resto del grupo empieza a contar y si a los 10 segundos el elegido no logra encontrar el pañuelo, queda dentro del círculo como "huevo duro".
 |
| Los niños con sus tías, en pleno juego. |
NUEVA PROFESIONAL CEGE
 |
| Loida Fuentes Péres Profesora Básica-Contadora Profesional de Apoyo CEGE |
Damos la bienvenida a la Sra. Loida Fuentes Pérez, quien se incorpora a nuestra Consultora, como profesional de apoyo para asesorar a las escuelas en el área administrativa y contable. Posee vasta experiencia en rendiciones de cuenta de programas y proyectos que se realizan actualmente en los establecimientos educacionales.
UN SABIO DE LA ARAUCANÍA
PASIÓN POR EL RESCATE DE LA CULTURA MAPUCHE
 |
| Sra. Silvia Cofré, Directora Académica CEGE junto a Don Sergio San Martín |
Don Sergio San Martín, artesano, escritor e
historiador es conocido en nuestro país y en el mundo por su amoroso trabajo de
rescate de la cultura mapuche, a través de las reproducciones arqueológicas
que realiza. Esencialmente su trabajo es de reproducción de alfarería mapuche
prehispánica: pipas, jarros y pato de dos bocas.
Con su modestia y sencillez que lo caracterizan, Don Sergio nos muestra la obra que sale de sus prodigiosas manos y que le han dado fama, nunca ha renunciado a sus raíces y se siente orgulloso de vivir en la Región de la Araucanía, especialmente, en su amada Gorbea.
Con su modestia y sencillez que lo caracterizan, Don Sergio nos muestra la obra que sale de sus prodigiosas manos y que le han dado fama, nunca ha renunciado a sus raíces y se siente orgulloso de vivir en la Región de la Araucanía, especialmente, en su amada Gorbea.
Hoy día nuestra directora Sra. Silvia Cofré
tuvo la oportunidad de compartir algunos momentos con este sabio de nuestra región.
 |
| Muestra de la obra de Don Sergio. |
ESCUELA JUVENCIO VALLE. COMUNA T. SCHMIDT
TRABAJANDO POR LA EFICIENCIA
Temuco, 13 de Septiembre: En las oficinas de CEGE Consultora Educacional Gestión y Estrategia, se efectuó un fructífero encuentro con el Equipo de Gestión de la Escuela Juvencio Valle, de la comuna Teodoro Schmidt, en el que se impartieron diversos temas encaminados a perfeccionar el proceso docente; se analizó la situación que muestra la implementación del Plan de Mejoramiento de la Escuela y se desarrolló un taller referido al uso de las TICs en el aula.
 |
| La CEGE y la Escuela, trabajan unidas para elevar la calidad y eficiencia del proceso docente educativo. |
 |
| La Sra. Silvia Cofré departe con las profesoras de la Escuela |
 |
| La Sra. Luisa Aurora Sepúlveda, Sostenedora de la Escuela y la profesora Patricia Cabezas |
DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS
PROFESORES Y ALUMNOS CREADORES
El Colegio San Marcos, de la comuna
Nueva Imperial, fue escenario de una novedosa acción pedagógica, desarrollada
por la Sra. Silvia Cofré Molinet, Directora Académica de CEGE Consultora
Educacional Gestión y Estrategia. Se trata del Tercer Taller de Liderazgo
Pedagógico, en el que participaron los profesores del colegio y el equipo de
gestión.
El taller abordó dos ejes temáticos
generales: Hoy se requiere que cada maestro sea un líder pedagógico, que
incluye el líder en el contexto escolar, inteligencia emocional vs inteligencia
intelectual, estrategias de motivación propias y para con los estudiantes, y Desarrollo
de la creatividad docente, relacionado con las funciones del profesor
creativo, sistemas cognitivos distorsionados que impiden el desarrollo de la
creatividad, ejercicios que ayudan a la percepción visual y a enfocar la
atención.
La agenda de este encuentro
pedagógico incluyó:
Espacios facilitadores para el
despliegue de la creatividad de los estudiantes: estrategia metodológica de
proyectos y formato de planificación de proyectos.
Preparación de ejercicios de
descanso, quiebre o cambio de actividad para nuestros alumnos/as: analogías
numéricas y analogías verbales.
Ejercicios para potenciar la
flexibilidad cognitiva a través del cálculo (estudiantes y profesores).
LA EVALUACIÓN EN CONTEXTOS DE RURALIDAD
PERFECCIONAMIENTO EN COMUNA DE ANGOL
 |
| La profesora Silvia Cofré Molinet desarrolla el tema. |
 |
| La profesora Pía Melo en una parte de su exposición. |
Los Objetivos a lograr en este curso-taller se resumen en:
- Comprender la relación entre estrategias de enseñanza, logros de aprendizaje e instrumentos de evaluación.
- Conocer y aplicar diferentes estrategias de evaluación determinando criterios e indicadores de logro para evaluar conceptos, procedimientos y actitudes.
- Revisar y elaborar distintos tipos de instrumentos de evaluación para aplicar en aulas multigrado.
Los siguientes, son los Principales
contenidos abordados:
 |
| Los profesores que asistieron al encuentro |
- La evaluación en el marco de las Bases Curriculares de EGB.
- Evaluación en contextos de ruralidad.
- Relación aprendizaje y evaluación.
- Contenidos de la enseñanza, criterios e indicadores de logro.
- Indicadores de evaluación.
- Evaluación de competencias / habilidades.
- Revisión y construcción de diversos instrumentos evaluativos.
- Mapas de Progreso
 |
| Profesora Pía Melo |
El curso-taller esta concebido para ser desarrollado en otra jornada presencial de 8 horas (similar a la efectuada este día); 2 horas de monitoreo y seguimiento y 6 horas
de puesta en práctica en el aula
de las estrategias por parte de los docentes.
 |
| Supervisando el trabajo de cada "alumno". |
 |
| Preguntas de comprobación del nivel de logros. |
Suscribirse a:
Entradas (Atom)