Profesores de Escuela Folilco, capacitación en el tema "Desarrollando Habilidades Lectoras"
Profesoras Escuela Arauco capacitación en "Didáctica del Lenguaje"
Taller de Perfeccionamiento Región de Valparaíso: Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias lectoras y competencias matemáticas.
"Taller de Profesores Escuela San Juan de Temuco"
Profesores participantes en ciclo de talleres de perfeccionamiento: "Desarrollo de competencias comunicativas en el aula"
Directora Sra. Silvia Cofré iniciando uno de los talleres de estrategias para desarrollar competencias lectoras.
Estrategias para lograr una lectura comprensiva
La principal estrategia implementada se basó en técnicas para mejorar la lecto comprensión en distinto sectores del curriculum
Taller de Planificación y Diseño de la Enseñanza
Equipo técnico y docentes en mesa de trabajo
Profesores Escuela Bautista de Hualpin
MUY BUEN RESULTADO SIMCE 4º BÁSICO
Felicitaciones a los directivos y docentes de la Escuela Patria Nueva, comuna de Freire segundo lugar regional en el SIMCE: 314 puntos en lenguaje 305 en matemática.
Profesionales escuela Patria Nueva se perfeccionan en CEGE Educación
La profesora Maria Adela Ñanco Caritún logró con sus alumnos 314 puntos en el SIMCE
La competencia lectora es un instrumento primordial en el aprendizaje escolar. En primer lugar, los conocimientos de los distintos sectores y en segundo lugar, gran parte de los conocimientos se adquiere a través de textos escritos impresos o virtuales; en tercer lugar, las diferencias observadas en lectura son, en gran medida, predictoras del futuro desarrollo educativo de los alumnos y alumnas y por último, esta exigencia adquiere mayor relevancia ahora en la sociedad de la información y el conocimiento.
Profesionales escuela Patria Nueva se perfeccionan en CEGE Educación
La profesora Maria Adela Ñanco Caritún logró con sus alumnos 314 puntos en el SIMCE
La competencia lectora es un instrumento primordial en el aprendizaje escolar. En primer lugar, los conocimientos de los distintos sectores y en segundo lugar, gran parte de los conocimientos se adquiere a través de textos escritos impresos o virtuales; en tercer lugar, las diferencias observadas en lectura son, en gran medida, predictoras del futuro desarrollo educativo de los alumnos y alumnas y por último, esta exigencia adquiere mayor relevancia ahora en la sociedad de la información y el conocimiento.
De manera más específica, el curriculum chileno actual exige desarrollar en nuestros alumnos y alumnas, de manera muy fundamental, la competencia lectora. En este contexto, CEGE, asesoró durante el año 2009 a la escuela Patria Nueva de la comuna de Freire.
EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA
El mundo emocional de un niño puede predisponerlo a aprender o a no aprender, por ello es importante ayudarlo en su alfabetización emocional. El juego "Los buscadores de Quintum" es una estrategia que posibilita hacerlo. En la nota aparecida en el Diario Austral de Temuco un grupo de niños de quinto básico en pleno juego.
Dos de nuestros profesionales asisten a curso en Buenos Aires Argentina
"Educación Emocional: técnicas para mejorar la autoestima, la concentración y la comunicación"
Prof: Hugo Henríquez y Silvia Cofré
La psicopedagoga, licenciada Cecilia Marino
(Técnicas de relajación)
Enseñar a nuestros alumnos/as a estar conscientes de sus emociones y a regularlas es el peldaño básico para un mejor clima en el aula y mejores aprendizajes
Profesores Innovadores 2.0
La directora Sra. Silvia Cofré en Seminario Nacional Profesores Innovadores: Desafíos 2.0 Santiago 17 de abril, 2010.
Profesional Sr. Hugo Henríquez inscribiendo su participación en Seminario Profesores Innovadores 2.0
MATERIAL DIDÁCTICO
"Lectura comprensiva, competencia que pone en juego un conjunto de habilidades"
Visita a terreno Escuela Almagro comuna Nueva Imperial
Taller de Análisis de Programas Ajustados
Profesores escuela de la comuna de Cholchol
Taller en escuela Arturo Prat
Taller en escuela Arturo Prat
CURSOS Y TALLERES CEGE CONSULTORA
I. GESTIÓN PEDAGÓGICA Y CURRICULAR
1. ACCIÓN DOCENTE EN EL AULA, ASPECTOS METODOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS
1.1. "Aspectos metodológicos - didáctica"
1.2. "Desarrollo de habilidades"
2. PLANIFICACIÓN CURRICULAR, PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA
2.1. "Planificación y evaluación para el aprendizaje"
Capacitación presencial a docentes y equipos técnicos en que, con una metodología activo participativa, se analizan enfoques y características de planificación y evaluación para el aprendizaje. Planificaciones anuales, de unidades didácticas incluidas clase a clase.
1. ACCIÓN DOCENTE EN EL AULA, ASPECTOS METODOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS
1.1. "Aspectos metodológicos - didáctica"
Curso-taller para mejorar las prácticas docentes en el aula centrándose en los cuatro sectores básicos del SIMCE. Elaboración de mapas conceptuales, metodología de proyectos, estratégias para mejorar la comprensión lectora en los distintos sectores del curriculum. (30 horas)
1.2. "Desarrollo de habilidades"
Curso-taller propuesto para mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes a partir de la aplicación del enfoque de prendizaje centrado en las habilidades cognitivas y metacognitivas. Planificación desde la perspectiva del desarrollo de habilidades.
2. PLANIFICACIÓN CURRICULAR, PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA
2.1. "Planificación y evaluación para el aprendizaje"
Capacitación presencial a docentes y equipos técnicos en que, con una metodología activo participativa, se analizan enfoques y características de planificación y evaluación para el aprendizaje. Planificaciones anuales, de unidades didácticas incluidas clase a clase.
3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
3.1 "Evaluación de aprendizajes claves de Comprensión lectora y Educación matemática"
A partir de los indicadores definidos por el Mineduc, se aplican pruebas para medir el logro en aprendizajes clave en comprensión lectora y educación matemática. Tabulación y análisis d resultados, informe impreso CD y taller de trasferencia.
3.2 "Taller de padres y apoderados: La semilla de la resiliencia"
Jornada de 4 a 6 horas con padres y apoderados de alumnos prioritarios con el objeto de analizar y comprender los factores, mecanismos y contextos que actúan en calidad de protectores y promotores del logro de un nivel de salud física y mental en las familias y especialmente de sus hijos/as
CURSOS Y TALLERES CEGE CONSULTORA
I. GESTIÓN INSTITUCIONAL
1. LIDERAZGO DIRECTIVO
1.1 "Fortalecimiento de competencias para la gestión escolar y el liderazgo pedagógico"
1. LIDERAZGO DIRECTIVO
1.1 "Fortalecimiento de competencias para la gestión escolar y el liderazgo pedagógico"
Curso-taller de 24 /30 horas dirigido a Directores, jefes de UTP y Equipo de Gestión de establecimientos educacionales con el objetivo de potenciar sus competencias para el liderazgo pedagógico y la gestión escolar, frente al desafío de elevar la calidad de la educación y mejorar los resultaos de aprendizaje de las escuelas y liceos subvencionados en contextos de vulnerabilidad social.
1.2 "Curso-taller para Profesores Jefes Tutores"
Dirigido a docentes que ejercen jefatura de curso y docentes directivos. Tiene como objetivos reflexionar sobre el rol, compromiso y responsabilidades del Profesor Jefe de curso y fundamentalmente su función en el asesoramiento de los alumnos. Se apoya la elaboración del Plan de trabajo del Profesor Jefe.
II. CONVIVENCIA ESCOLAR
1. CLIMA ESCOLAR
1.1 "Capacitación asistentes de la educación"
Taller destinado a capacitar a los asistentes de la educación para desarrollar competencias acordes a las actuales demandas que requiere su trabajo y generar, a partir de la reflexión individual y grupal, un compromiso con la educación.
1.2 "Seminario de motivación para alumnos/as: Aprendiendo con mis pares"
Seminario -taller al interior del establecimiento educacional con el propósito de formar equipos de alumnos/as que se comprometan con un plan de acción anual o semestral para mejorar hábitos y motivación al aprendizaje mejorando sus rendimientos académicos individuales y colectivos.
Talleres con Asistentes de la Educación
Talleres de Inicio Año Académico 2010 CEGE
Profesores Escuela Arturo Arriagada en Taller Inicial el 24 de feberero de 2010 en nuestra Consultora
Talleres de Inicio Año Académico 2010
En la localidad de San Ramón la Escuela Habit-Art, realiza
talleres los dias 22 y 23 de Febrero 2010
Talleres de Inicio Año Académico 2010 CEGE
El Director de Escuela Monopaine Sr. Silvano Nahuelhual y profesores en taller inicial el 18 y 19 de Febrero 2010
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Talleres de Inicio Año Académico 2010
Escuela Boroa inicia año académico con Talleres de Planificación en CEGE los días 17 y 18 de Febrero 2010
Talleres de Verano CEGE Consultora
Cierre del Curso Taller "Estrategias para apoyar alumnos/as con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Profesores, comuna de Freire, Escuela Patria Nueva
Profesores participantes del Taller
Capacitación al Equipo de Gestión Escuela Boroa
Equipo de Gestión Escuela Boroa
Directora Académica CEGE Sra. Silvia Cofré
Director de Gestión CEGE Sr. Marcelo Pérez
Directora Hna. Elizabeth Villalobos
Corporación Municipal de Valparaíso
Gerente de la Corporación Municipal Sr: Rodrigo Jarufe Subgerente Sr: Luis Vicencio
Directora Escuela Hernan Olguin Sra: Susana Rojas
Subdirectora Escuela Hernan Olguin Sra:Betty Rivera
Directora Académica CEGE Sra: Silvia Cofré
Profesional de Apoyo Srta: Daniela Montiel
Capacitaciones en Verano Escuelas Municipales de Valparaíso
Entre los días 5 y 9 de febrero se realizaron capacitaciones de "Planificación y Evaluación en el Marco de la Gestión Pedagógica", en dos escuelas Municipales de Valparaíso.
Escuela Municipal Hernan Olguin
Escuela Municipal República de Mexico
Escuela Municipal Hernan Olguin
Escuela Municipal República de Mexico
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